01.师范类专业认证怎么落实“师范生中心”的教育观？？

答；；；做好六个落实：：：适应学习需要、、凸起学为主体、、服务全程成长、、养成师德师能、、推进全面发展、、成就从教自愿。

02.师范类专业认证怎么设置“产出导向”的人才造就观？？

答；；；做好六个对接：：：（反向设计）对接基础教育师资需要设计造就指标、、对接教育讲授岗位需要设计毕业要求、、对接毕业要求设计课程系统与讲授环节；；；（正向施工）对接课程指标“产出”应知应会、、对接毕业要求“产出”学习成就、、对接造就指标“产出”师范人才。

03.师范类专业认证怎么对峙“持续改进”的质量观？？

答：：：做好三个跟踪：：：跟踪基础教育鼎新新发展，更新造就指标；；；跟踪教育讲授岗位新需要，更新毕业要求；；；跟踪知识能力素质新规格，更新课程与讲授。推动三个转变：：：专业自足（学堂/老师/学生）向需要导向（当局/中小学幼/学生/学堂/老师）转变；；；教为中心（教了/重知识教授）向学为中心（学到/重能力养成）；；；内部监控（自我循环）向内外评价（反向设计/正向施工）转变。