回访实习基地幼儿园 深耕实际育人闭环——教育学院赴通辽发展实习基地走访调研工作
为进一步夯实实际讲授治理，，，美满实习育人闭环系统，，，精准把握学前教育专业实习生在岗阐发，，，对标行业岗位最新需要，，，助力学院2026版人才造就规划及艺术类实际课程优化订正，，，6月16日至17日，，，教育学院调研团队赴通辽市发展实习基地专项回访工作，，，先后走访通辽市第二幼儿园、、、第三幼儿园、、、扎鲁特旗第三幼儿园三所实习合作基地，，，实地回访在岗实习生，，，与园方发展深度座谈互换。
本次走访以强化实习闭环治理、、、优化人才造就系统、、、深入校地合作育报答主题指标。调研团队深刻一线实习岗位，，，全面相识我院实习生日常工作状态、、、岗位适应情况与综合阐发，，，当真听取各实习基地对我院学生的整体评价，，，系统梳理师范生岗位适配优势与能力提升方向，，，同步网络学前教育行业最新用人尺度、、、岗位素养要求，，，为美满学院实习督导、、、查核、、、帮扶机制，，，不变校外实际讲授基地建设提供实际支持。
本次调研覆盖三所合作实习幼儿园，，，各园均有我院大三学前教育专业实习生在岗发展实际工作。调研团队实地走访实习场地，，，详细查看学生日常实习生涯与一线保教讲授发展情况，，，与在岗实习生、、、园内领导老师面对面深刻互换，，，全面把握学生实习进度、、、讲堂讲授实操、、、班级日常治理及岗位适应情况。各实习基地对我院在岗实习生阐发赐与高度评价，，，普遍认可学生扎实的专业基础、、、优良的实际实操能力与端正踏实的工作态度，，，以为我院实习生综合素质良好，，，可能较好适配一线学前教育保教工作岗位需要。
此外，，，双方萦绕学前教育特色育人系统建设达成共识。各幼儿园依附园本课程、、、非遗美育、、、阅读造就、、、体能训练、、、幼小衔接、、、家园社协同育人等特色办学模式，，，为我院优化实际课程、、、增设素质拓展课程提供了新思路。双方暗示，，，后续将持续深入校地合作，，，依附园所优质实际平台，，，结合发展课题钻研、、、课程共建、、、实际讲授鼎新，，，持续输送优质实习生，，，实现校地资源共享、、、育人互助、、、协同发展。
这次实习基地回访调研，，，精准把握了学前教育一线用人需要与人才造就短板，，，为学院优化2026版人才造就规划、、、美满实际讲授系统、、、强化学生职业素养造就奠定了坚实基础，，，有效推动学院师范类专业人才造就与处所学前教育行业发展精准对接、、、同频共振。
