一，，毕业设计内容
重要调查相识中学语文讲授的主张、、、内容、、、特点和步骤；相识优良语文老师的先进事、、、教育讲授经验、、、讲授步骤与教改经验；相识讲授对象的生理、、、生理特点，，学习态度与步骤、、、知识结构、、、智能水平与思想人格情况；相识语文教改的新情况，，以促使实习生更深刻地意识中学语文讲授的法规，，提高对语文教育理论的意识，，造就科学心灵和深刻详细的工作风格。。
二，，教育调查法式
蕴含了五个环节，，即确定调查专题；制订调查问卷；进行调查的过程；分析调查的了局；写出调查汇报。。
三，，调查汇报的体式
调查汇报通常由标题、、、正文、、、题名三部门组成。。
1，，标题。。标题能够有两种写法。。一种是规范化的标题体式，，即发文机关、、、事由、、、文种，，根基体式为“××关于××的调查汇报”、、、“关于××的调查汇报”、、、“××调查”等。。另一种是自由式标题，，蕴含陈述式、、、提问式和正副题结合使用三种。。陈述式如《中小学语文话题作文情况调查》，，提问式如《为什么无数中小学生实现作业时感应不愉快》，，正副标题结合式，，正题陈述调查汇报的重要结论或提出中心问题，，副题表明调查的对象、、、领域、、、问题，，这现实上类似于“发文主题”加“文种”的规范体式，，如《语文教育重在情趣化――××中小学语文教育实际思虑》等。。
2，，正文。。正文通常分媒介、、、主体、、、结尾三部门。。
A，，媒介。。有几种写法：：：第一种是写明调查的起因或主张、、、功夫和地址、、、对象或领域、、、经过与步骤，，以及人员组成等调查自身的情况，，从中引出中心问题或根基结论来；第二种是写明调查对象的汗青布景、、、大体发展经过、、、现实情况、、、重要成就、、、凸起问题等根基情况，，进而提出中心问题或重要概念来；第三种是开宗明义，，直接概括出调查的了局，，如注定做法、、、指出问题、、、提醒影响、、、注明中心内容等。。媒介起到画龙点睛的作用，，要简练概括，，直切主题。。
B，，主体。。这是调查汇报最重要的部门，，这部门详述调查钻研的根基情况、、、步骤、、、经验，，以及分析调查钻研所得资猜中得出的各类具体意识、、、概念和根基结论。。
C，，结尾。。对于调查汇报而言，，结尾并不是必不成少的。。结尾的写法也比力多，，能够提出解决问题的步骤、、、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的重要概念，，进一步深入主题；或提出问题，，引发人们的进一步思虑；或瞻望远景，，发出鼓励和号召。。
四，，调查汇报的撰写确当苦衷项
1，，体式要正确。。通常有标题、、、正文（蕴含导言、、、汇报自身、、、结论或建议三个部门）、、、题名。。同时，，必须附调查问卷及重要的文件、、、表格、、、数据等资料。。
2，，质量要保障。。应自觉使用辩证唯物主义的概念和科学分析的步骤，，对大量的资料进行加工整顿，，正确地把握问题的内容；内容要求真实具体，，要有代表性、、、偏差性；文字要扼要简要。。
3，，字数不少于4000字。。
4，，毕业设计的封面和纸张模板在系部主页均都下载，，在毕业回：：：缶斓祭鲜α斓级ǜ搴，，用蓝、、、玄色钢笔工整的书写在划定摸板内。。
